第2章 教书育人（第2 / 9页）
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“要我解决熊孩子闹事的问题？”
看着那边仍旧在车厢里肆意打闹的熊孩子，还有那个脸上写满了“不好惹”三个字的胖大妈，余庆不由有些头疼：
乘务员都没能解决的问题，他一个普通高中学生能怎么解决？
如果自己出言不慎惹到了熊家长，撩拨得她发起疯来动粗，自己恐怕是得被警局的叔叔们请去喝茶。
“等等...”
“还是我疯了？”
作为坚定的唯物者、优秀的接班人，余庆不由陷入了深深的自我怀疑。
而这时，十分钟的倒计时已经过去了好几十秒。
和电商用限时抢购、饥饿营销的手段耍猴一样，这个限时有效的“觉醒任务”也撩拨得余庆隐隐有些心动。
他不再思考自己疯没疯，而是顺着这个荒诞而魔幻的事实往下一想：
余庆微微一愣，突然发现了一个全新的思考方向：
如果系统是真的，那自己惹到的麻烦在那超自然力量带来的巨大收益面前根本不值一提。
如果系统是假的...
那老子不就是精神病人了吗？！
“万一...”
“万一这什么系统是真的呢？”
如果是真的，那这个能在自己脑子里讲话、眼睛里安计时插件的系统就绝对是超越俗世的存在，肯定会给自己带来难以想象的际遇。
如果是假的，那自己也不过只是犯了疯病，被根本不存在的系统忽悠着去做了件好人好事罢了。
唯一的问题就是...