从大学讲师到首席院士 第62节（第1 / 5页）
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现在栾海平发现自己想错了。
王浩询问了一下教学安排，知道只安排了一门必修的《概率论与数理统计》，而且只教计算机系的五个班，一周就只有两节课，马上就开始据理力争。
“这门必修可以。”
“另外，我已经想好了，必须要有一门研一的课，最好是数学的专业课。”
“还有，我还考虑开一门选修课，具体内容还有决定好，专业选修课呈报，应该还有一段时间吧？”
“不是……”
王浩的反应出乎意料，他很认真的说道，“我觉得，协议什么的先放一边，这个教学工作必须要重视起来，我是理学院的教研员，对吧？教研员是教学榜样，就要肩负起工作责任。”
“我们先谈好下个学期的教学工作，然后再说协议的事情。”
栾海平和张世诚对视一眼，都有些不理解王浩的想法，少安排教学工作还不行？
多好的事情啊！
“这三个课，是我优先考虑的。如果学校不让我教更多的课，我肯定不签协议的，提教授也不签！”
“……”
“……”
第六十章 我这也是没办法了啊！
课程安排和人事科没有关系。
拿着正教授的工薪福利待遇，手下不用带研究生、博士生，连教学任务都只是象征性的安排，其他教职工巴不得一辈子这样。
怎么到了王浩这里，教学工作安排少还成问题了？
栾海平不由得想到王浩选择留在理学院时，对所有人说的话——‘高校教师，最重要的就是教学，我很希望能肩负更多的教学工作，把知识传授给更多的学生’。
当时话音说的铿锵有力，仿佛依旧回荡在耳畔。
但是，栾海平一直都觉得是‘场面话’，只不过是王浩决定留在理学院的借口，他毕竟是个数学博士，自然会希望待在理学院。