从大学讲师到首席院士 第233节（第1 / 5页）

比如，水木大学数学科学中心的许奇亮。

许奇亮专业从事解析数论研究，去年申报质数研究相关课题，结果因为批复数量而失败，优青的申请被驳回了。

今年则申请到了国家级的面上数学项目。

他知道消息是在第二天的下午，还是其他同事告诉他的，然后他就认真思考研究，甚至还在原有的基础上，进行了更深入的思考和推导。

如果用数字举例来说明，王浩讲解的内容，是哥德巴赫猜想证明的百分之十五。

同时，一些人也感觉到其中的难度。

王浩的想法思路，可不纯粹是解析数论内容，一些成绩好的数学博士能够勉强弄懂，但继续深入去思考，就需要非常丰厚的知识储备了。

准确的说，需要精通解析数论，函数论以及数学分析。

这是最基础的。

这个基础一下子排除掉了绝大部分的数学领域学者。

许奇亮用了一个下午的时间，推进到了百分之十八。

然后，研究就卡住了。

许奇亮觉得还可以继续深入去思考，他干脆拿着研究找到了邱成文，问道，“邱老师，你觉得王浩这个想法，是否能完成对哥德巴赫猜想的证明？”

邱成文摇头道，“很难吧。谁也不能确定什么方法是有效的，王浩能公布出来倒是出乎意料，我也看了，感觉有机会吧，也很难说……”

他已经老了。

对于多数研究基础数学的学者来说，数学分析是最不容易精通的，因为大多数理论研究并不需要多么高深的数学分析方法，同时数学分析包含了很多的科目。

概率论、泛函分析、复分析、实分析等等，好多的科目都和数学分析有关，想要精通数学分析是非常有难度的。

那些专业从事应用数学研究的学者，反倒是精通数学分析，同时，他们又很难精通解析数论，在很多学者看来，解析数论和数学分析，根本就是两个不存在交叉关系的领域。

所以只是基础的要求，就排除了九成五以上的数学学者，他们只是觉得想法很好，但跟着去想一想，就发现能力有限根本就想不通。

当然也少不了一些符合要求的学者，他们开始深入的进行思考。