从大学讲师到首席院士 第646节（第2 / 5页）
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动力组就不一样了。
他们是看着内容再去理解。
另外，他们的平均水平相对也差一些。
梅森数实验室中，能有资格参与王浩研究的人，每一个拿出来都可以说是精英，即便是相对差一些的张志强，也是名校博士毕业，再加上这么多年做数学计算机方向的研究，水平自然就差不了太多。
张志强放在动力组，怎么也能是中上水平。
一个多小时？
周老师带着震惊回到了实验基地，第一时间就找到阮兴平说道，“他就像是解决一个简单数学问题。”
“思路一直很清晰，从头到尾的写答案，仿佛最开始就知道该怎么求解……”
“他还顺便给一群教授上了堂课，还包括保罗菲尔、丁志强、罗大勇这些人……”
“……”
所以动力组的人想理解过程，还是需要不少时间的，他们就干脆从结果入手，以结果对照实验数据。
然后就发现，代入数值后偏差很小。
这让动力组的人感到不可思议，阮兴平确定了结果以后，呆愣的坐在位置上久久都不动一下。
他开始怀疑人生了。
阮兴平感觉像是听了个笑话，他很清楚解决动力平衡问题有多难，但也不能完全不相信。
周老师确实没用多长时间。
他只能带着疑惑看起了内容，还叫来其他人一起跟着分析，结果发现短时间很难做出判断。
这主要是因为解题过程很复杂。
王浩花了一个多小时做讲解，他的讲解非常的精细，再加上《教学的回馈》的理解加成，才让会议室的人能跟上思路。