第九百二十七章 农村学校合并（第2 / 4页）

农村的基础设施和上世纪末不可同日而语。

每个村一个学校，绝对是资源的巨大浪费。

不只是建筑成本、管理维护成本，还有人力成本。

这个建议，太好了。

梁江涛当即批示：“请爱玲同志阅研，成立专门工作组，立即开展农村小学合并工作，同时，处理好农村代课教师的问题，尽快做到全部入编，政府兜底。此外，还要进一步加强‘村村通’建设，积极到上级争取专项资金，县财政做好配套。”

而且这些学校校舍年久失修，好多都成了危房。

如果不加以整治，可能酿成事故，危害师生的人身安全。

但如果全面修缮，又是一笔很大的资金投入。

因此，最好的办法是予以合并。

这样以后也不需要如此多的代课老师，待历史遗留问题慢慢解决后，政府的包袱和负担就减轻了很多。

吴爱玲作为常务副县长，很受重视，实际权力远大于毛强这个县委副书记，隐隐是燚城的二把手。

镇里设立中心小学，离镇中心特别偏远的乡村，再酌情设立小学。

梁江涛非常赞同他的观点，他也正考虑这件事。

结合前世的经验，农村小学并校确实是社会发展的必然，是“村村通”的必然结果。

所谓村村通，是国家从上世纪90年代末就提出的一个系统工程，包括公路、电力、生活和饮用水、电话网，以后还要加上有线电视网、互联网等等。

现在，在燚城这样的中部县城，公路和硬化路基本己经通了，再过几年，私家车兴起，连农民都能开得起小汽车，再往后，还有价格低廉的电动车。